Tentons de nous rendre plus loin !

Le tout-à-l’anglais : la vision « langue et de cultures uniques » contre la diversité culturelle planétaire !

Le tout-à-l’anglais : la vision « langue et de cultures uniques » contre la diversité culturelle planétaire !
Destiné au monde de l’enseignement et au grand public ! Merci de faire suivre !
Cette série de vidéos destinée au grand public a été créée, entre autres, commesupport ou matériel pédagogique pour le monde de l’enseignement.
Merci de faire suivre aux professeurs et établissements postsecondaires que vous connaissez. Ils vous remercieront d’avoir pensé à leurs étudiants et à eux !
Série de vidéos sur la langue française : une présentation d’Impératif français et Charles Xavier Durand
Langue française et Francophonie au XXIe siècle « Quand on regarde le comportement de l’anglosphère à l’échelle planétaire, on voit bien qu’on impose à l’Humanité le concept de vision et de langue uniques, du tout-à-l’anglais. De réaliser qu’il peut y avoir de la résistance à cette vision est généralement très mal vu. »

Mais la résistance s’exprime ! Voici ce qu’en dit Charles Xavier Durand, auteur et conférencier spécialiste en aménagement linguistique : « faudra-t-il un jour prendre les armes pour défendre notre droit de vivre, d’étudier et de travailler en français comme cela s’est fait assez récemment pour d’autres langues dans d’autres parties du monde ? Professeurs des universités et collèges, rejoignez notre mouvement car, comme toutes les autres élites du pays, vous êtes en priorité dans le collimateur de l’hégémonie du moment. La série de vidéos sur la langue française que nous vous proposons de visionner à https://imperatif-francais.org/serie-de-videos-sur-la-langue-francaise/vous permettra d’évaluer l’urgence de votre participation ! »

Série de vidéos sur la langue française : une présentation d’Impératif français et Charles Xavier Durand
Volet 1 : L’empire anglosaxon ou anglo-américain : La guerre contre les autres langues et cultures
Volet 2 : La « pensée unique » et la colonisation linguistique et culturelle
Volet 3 : La main pas très invisible des Américains
Volet 4 : Introduction au problème…
Volet 5 : Introduction au problème… (Suite…)
Volet 6 : Les officines de la guerre culturelle et linguistique
Volet 7 : Quelques fondamentaux…
Volet 8 : Petit retour en arrière et contributions de Humboldt
Volet 9 : Les conditions pour développer une science originale
Volet 10 : Si ce n’est pas rédigé en anglais, ça ne vaut pas la peine d’être lu !
Volet 11 : L’anglais, facteur déterminant de l’occultation des sciences non anglo-saxonnes.
Volet 12 : Les effets pervers liés à l’usage de l’espéranglais dans les sciences et les techniques par les non-anglophones
Volet 13 : L’anglais comme véhicule de diffusion de la pseudo-science
Volet 14 : L’anglais comme véhicule de diffusion de la pseudo-science (suite)
Volet 15 : La langue qui tue…
Volet 16 : Le problème des anglicismes…
Volet 17 : Perspective des résistances et situation ukrainienne
Volet 18 : Le processus de Bologne et la francophonie
Volet 19 : La francophonie institutionnelle et ses déconvenues
Volet 20 :La francophonie institutionnelle et ses déconvenues (suite)
Volet 21 : Aspects économiques des inégalités linguistiques et quelques actualités
Volet 22 : Qu’en pensent les professionnels des langues ?
Volet 23 : Regard critique sur le multilinguisme
Volet 24 : Ainsi, vous parlez anglais ? – Version amputée
Volet 25 : La question de la langue auxiliaire internationale
Volet 26 : Intercompréhension et traduction automatique
Volet 27 :Quelques nouvelles des dissidents
Volet 28 : La normalisation de la langue et la manipulation par les mots
Volets suivants : À venir