Le pourcentage de Québécois et Québécoises qui reçoivent leur enseignement en
français au Québec diminue année après année. De 1993-1994 à 2003-2004,
leffectif francophone est passé de 90,1 % à 88,6 % de leffectif total, tandis
que leffectif anglophone augmentait de 9,7 % à 11,2 %. En 2003-2004, 976 633
élèves fréquentaient le système francophone, soit une baisse de 51 378 élèves (5
%) par rapport à 1993-1994. Le système anglophone accueillait en 2003-2004 122
888 élèves, soit 12 275 élèves de plus (11,1 %) quen 1993-1994. Cette érosion
du système scolaire de langue française en faveur des écoles de langue anglaise
est possible grâce à la complicité du gouvernement du Québec qui lautorise et
lencourage.
Une partie de cette augmentation sexplique par le fait que le nombre
délèves fréquentant des écoles anglaises privées et non subventionnées qui se
permettent de fonctionner sans détenir de certificat dadmissibilité à
lenseignement en anglais na cessé daugmenter. De 1993-1994 à 2003-2004, ce
nombre a presque doublé, passant de 1330 à 2570 élèves. En 1993-1994, ces
élèves, qui normalement auraient dû fréquenter lécole française, représentaient
56 % de leffectif des écoles privées anglaises non subventionnées. Dix ans plus
tard, ils représentaient 68,4 % de leffectif de ces écoles. Ces 2570 élèves
équivalent à 21 % de laugmentation de leffectif scolaire total du secteur
anglais de 1993-1994 à 2003-2004.
Le gouvernement du Québec doit amender la Charte de la langue française pour
contraindre à fréquenter lécole francophone tous les enfants non admissibles à
recevoir lenseignement en anglais, peu importe que lécole quils souhaitent
fréquenter soit publique ou privée, subventionnée ou non.
Les Vision Schools, comme on les appelle, existent avant tout pour
permettre à certaines personnes déchapper aux objectifs de la Charte de la
langue française en matière dintégration scolaire. Le fait que ce genre
décoles anglaises non subventionnées recrutent de plus en plus de francophones
et se multiplient au Québec, deux Vision Schools prévoient en effet
ouvrir leurs portes dans lOutaouais en 2005, commande une action
gouvernementale rapide. Du français au Québec, il en faut plus, pas moins !
Effectif scolaire du secteur des jeunes, selon la langue d’enseignement et le réseau, |
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1993-1994 | 1994-1995 | 1995-1996 | 1996-1997 | 1997-1998 | 1998-1999 | 1999-2000 | 2000-2001 | 2001-2002 | 2002-2003 | 2003-2004 | |
Commissions scolaires |
1,033,590 | 1,035,029 | 1,037,845 | 1,035,836 | 1,033,125 | 1,027,887 | 1,019,673 | 1,011,111 | 1,002,973 | 995,051 | 983,766 |
Français | 933,639 | 934,607 | 935,932 | 933,467 | 929,815 | 923,150 | 913,359 | 903,256 | 893,902 | 884,940 | 873,521 |
Anglais | 98,496 | 98,994 | 100,364 | 100,537 | 101,281 | 102,530 | 103,975 | 105,591 | 106,902 | 107,932 | 108,160 |
Langues autochtones | 1,455 | 1,428 | 1,549 | 1,832 | 2,029 | 2,207 | 2,339 | 2,264 | 2,169 | 2,179 | 2,085 |
Établissements publics hors-réseau |
3,646 | 3,399 | 3,958 | 3,330 | 4,299 | 3,292 | 3,043 | 3,043 | 3,525 | 3,425 | 3,161 |
Français | 3,083 | 2,888 | 3,357 | 2,791 | 3,640 | 2,724 | 2,412 | 2,437 | 2,850 | 2,690 | 2,380 |
Anglais | 149 | 172 | 187 | 192 | 217 | 234 | 241 | 251 | 260 | 255 | 251 |
Langues autochtones | 414 | 339 | 414 | 347 | 442 | 334 | 390 | 355 | 415 | 480 | 530 |
Établissements privés |
103,246 | 104,352 | 104,385 | 103,917 | 103,090 | 102,813 | 103,499 | 105,225 | 108,357 | 111,722 | 115,198 |
Français | 91,278 | 92,165 | 92,032 | 91,441 | 90,345 | 89,885 | 90,134 | 91,580 | 94,306 | 97,415 | 100,721 |
Anglais | 11,968 | 12,187 | 12,353 | 12,476 | 12,745 | 12,928 | 13,365 | 13,645 | 14,051 | 14,307 | 14,477 |
Tous réseaux |
1,140,482 | 1,142,780 | 1,146,188 | 1,143,083 | 1,140,514 | 1,133,992 | 1,126,215 | 1,119,379 | 1,114,855 | 1,110,198 | 1,102,125 |
Français | 1,028,000 | 1,029,660 | 1,031,321 | 1,027,699 | 1,023,800 | 1,015,759 | 1,005,905 | 997,273 | 991,058 | 985,045 | 976,622 |
Anglais | 110,613 | 111,353 | 112,904 | 113,205 | 114,243 | 115,692 | 117,581 | 119,487 | 121,213 | 122,494 | 122,888 |
Langues autochtones | 1,869 | 1,767 | 1,963 | 2,179 | 2,471 | 2,541 | 2,729 | 2,619 | 2,584 | 2,659 | 2,615 |
Source: Ministère de l’Éducation du Québec, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs. | 11 novembre 2004 |
Effectif scolaire à l’enseignement privé , selon la langue d’enseignement et le type de subvention, ensemble du Québec, 1993-1994 à 2003-2004 |
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1993-1994 | 1994-1995 | 1995-1996 | 1996-1997 | 1997-1998 | 1998-1999 | 1999-2000 | 2000-2001 | 2001-2002 | 2002-2003 | 2003-2004 | |
Privé suventionné |
90,560 | 92,141 | 91,793 | 92,764 | 91,800 | 91,516 | 92,005 | 94,949 | 97,503 | 101,095 | 103,160 |
Français | 80,957 | 82,500 | 82,115 | 83,039 | 81,862 | 81,615 | 81,904 | 84,680 | 87,297 | 90,640 | 92,438 |
Anglais | 9,603 | 9,641 | 9,678 | 9,725 | 9,938 | 9,901 | 10,101 | 10,269 | 10,206 | 10,455 | 10,722 |
Privé non subventionné |
12,686 | 12,211 | 12,592 | 11,153 | 11,290 | 11,297 | 11,494 | 10,276 | 10,854 | 10,627 | 12,038 |
Français | 10,321 | 9,665 | 9,917 | 8,402 | 8,483 | 8,270 | 8,230 | 6,900 | 7,009 | 6,775 | 8,283 |
Anglais | 2,365 | 2,546 | 2,675 | 2,751 | 2,807 | 3,027 | 3,264 | 3,376 | 3,845 | 3,852 | 3,755 |
Total privé |
103,246 | 104,352 | 104,385 | 103,917 | 103,090 | 102,813 | 103,499 | 105,225 | 108,357 | 111,722 | 115,198 |
Français | 91,278 | 92,165 | 92,032 | 91,441 | 90,345 | 89,885 | 90,134 | 91,580 | 94,306 | 97,415 | 100,721 |
Anglais | 11,968 | 12,187 | 12,353 | 12,476 | 12,745 | 12,928 | 13,365 | 13,645 | 14,051 | 14,307 | 14,477 |
Source: Ministère de l’Éducation du Québec, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs. | 15 novembre 2004 | ||||||||||
Note: Le collège Marie de France et le Collège Stanislas étaient agréés avant 2003 et sont devenus non agréés en 2003-2004. |
Nombre d’élèves des écoles anglaises non subventionnées du réseau privé, qui ne détiennent pas de certificat d’admissibilité à l’enseignement en anglais, |
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1993-1994 | 1994-1995 | 1995-1996 | 1996-1997 | 1997-1998 | 1998-1999 | 1999-2000 | 2000-2001 | 2001-2002 | 2002-2003 | 2003-2004* | |
Préscolaire | 174 | 212 | 233 | 265 | 308 | 320 | 355 | 359 | 365 | 397 | 349 |
Primaire | |||||||||||
01 | 160 | 220 | 260 | 314 | 318 | 308 | 482 | 414 | 304 | 483 | 395 |
02 | 112 | 150 | 162 | 191 | 169 | 202 | 222 | 215 | 199 | 212 | 320 |
03 | 125 | 109 | 134 | 150 | 156 | 156 | 190 | 200 | 155 | 223 | 205 |
04 | 96 | 139 | 113 | 148 | 147 | 170 | 184 | 186 | 176 | 197 | 211 |
05 | 96 | 100 | 137 | 108 | 112 | 128 | 152 | 143 | 126 | 186 | 150 |
06 | 49 | 61 | 63 | 77 | 56 | 60 | 85 | 93 | 83 | 121 | 117 |
Total | 638 | 779 | 869 | 988 | 958 | 1,024 | 1,315 | 1,251 | 1,043 | 1,422 | 1,398 |
Secondaire général | |||||||||||
01 | 73 | 56 | 78 | 79 | 66 | 81 | 74 | 91 | 114 | 125 | 117 |
02 | 69 | 100 | 74 | 97 | 90 | 79 | 81 | 85 | 103 | 122 | 131 |
03 | 96 | 101 | 110 | 101 | 119 | 109 | 116 | 122 | 123 | 125 | 142 |
04 | 125 | 165 | 173 | 186 | 161 | 165 | 159 | 157 | 173 | 178 | 181 |
05 | 145 | 178 | 190 | 191 | 206 | 179 | 191 | 188 | 200 | 199 | 210 |
06 | 10 | 12 | 9 | 7 | 10 | 4 | 8 | 6 | 6 | 0 | 42 |
Total | 518 | 612 | 634 | 661 | 652 | 617 | 629 | 649 | 719 | 749 | 823 |
Total | 1,330 | 1,603 | 1,736 | 1,914 | 1,918 | 1,961 | 2,299 | 2,259 | 2,127 | 2,568 | 2,570 |
Source: MEQ, DSEQ, fichier Banque historique et fichier Élèves-standard. | 18-Nov-04 | ||||||||||
Notes: Ces données incluent les élèves de l’enseignement secondaire du Bishop’s College School et du |
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Stanstead College; ces établissements sont agréés (subventionnés), mais refusent les subventions du MEQ | |||||||||||
Les élèves de la formation professionnelle sont exclus. | |||||||||||
À partir de 2001-2002, les classes 1 à 6 au primaire correspondent auz cycles 1, 2 et 3 des 1re, 2e et 3e année. | |||||||||||
* Données provisoires. |
Source :
Jean-Paul Perreault
Président
Impératif français
Recherche et communications
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Imperatif@imperatif-francais.org
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(Le 20 janvier 2005)